Semana 6: examen parcial 1

Antes de iniciar, recordemos que tenemos dos actividades pendientes de la Semana anterior, que nos ayudarán a integrar el producto de la unidad temática (que es parte esencial de esta evaluación):

Actividad preliminar 1/2

Visitaremos juntos el CID CUCEI para encontrar una referencia de diagrama de flujo que será representado en AutoCAD para compartirse como #EDEPQ2018AT14.

El reto será no sólo representar un proceso en CAD, además será necesario incluir una tabla donde se indique qué representa cada símbolo y/o la función de cada paso indicado en el diagrama. En clase se invitará a que algunos de sus dibujos sean explicados al resto del grupo: es importante entender la información plasmadas en el diagrama.

Actividad preliminar 2/2

Toma una fotografía de una conexión bridada e incluye una descripción de la misma con base a la información consultada en la semanas previas. Comparte la imagen y el texto por medio de un tuit usando el HT #EDEPQ2018AT15.

NOTA: estas dos actividades no forman parte del examen, las pueden dejar pendientes para la semana entrante.


Iniciemos con el examen

Para evitar caer en el ejercicio de heteropatriarcado de asignar ejercicios por la primera letra del apellido paterno, les propongo que utilicemos su número de lista.

Nota: si tu nombre no aparece en esta lista, selecciona el número que te correspondería, sin importar que en algunos casos se repitan ejercicios con otros compañeros de esa misma sección o grupo.


Parte 1 (AutoCAD) – 25 puntos

Realiza los trazos indicados del libro “Engineering Drawing”*  que aparecen en la siguiente lista:

Número de lista / Ejercicio

1 – 5 / E.2.10 y E.2.2

6 – 10 /E.2.5 y E.2.10

11 – 15 /E.2.9  y E.2.5

16 – 20 / E.2.8 y E.2.3

21 – 25 / E.2.4 y E.2.9

26 – 30  / E.2.3 y E.2.8

31 – 35 / E.2.2 y E.2.7

36 – 45  / E.2.7 y E.2.4

* Shah, M. B., & Rana, B. C. (2009). Engineering drawing. Pearson Education India.

Comparte tus dibujos usando el HT #EDEPQ2018AE11 (sube las figuras por separado, evita el GIF animado) en la red social twitter.

Rúbrica: reportar unidades, manejo de capas, trazo con precisión, acotaciones.


Parte 2 (SketchUp) – 25 puntos

Representa las figuras indicadas, usando acotaciones.

Número de lista / Ejercicio

1 – 5 / Ejercicio 32 y 27

6 – 10 / Ejercicio 31 y 25

11 – 15 / Ejercicio 30 y 28

16 – 20 / Ejercicio 29 y 26

21 – 25 / Ejercicio 28 y 31

26 – 30  / Ejercicio 27 y 29

31 – 35 / Ejercicio 26 y 32

36 – 45  / Ejercicio 25 y 30

Comparte tus dibujos usando el HT #EDEPQ2018AE12 en la red social twitter (sube las figuras por separado, evita el GIF animado).

Rúbrica: reportar unidades, trazo con precisión, acotaciones.


Parte 3 (SketchUp) – 25 puntos

Representa las figuras en 3D a partir de vistas ortogonales propuestas en este ejercicio propuesto por la University of Plymouth: 3rd angle orthographic projections.

Número de lista / Ejercicio

1 – 5 / Ejercicios 8 y 9

6 – 10 / Ejercicios 7 y 10

11 – 15 / Ejercicios 6 y 11

16 – 20 / Ejercicios 5 y 12

21 – 25 / Ejercicios 4 y 13

26 – 30  / Ejercicios 3 y 14

31 – 35 / Ejercicios 2 y 8

36 – 45  / Ejercicios 1 y 7

Ejemplo:

Examen 1.3.gif

Comparte tus dibujos usando el HT #EDEPQ2018AE13 en la red social twitter (sube las figuras por separado, evita el GIF animado).

Rúbrica: reportar unidades, trazo con precisión, acotaciones.


Parte 4 (producto de la unidad de aprendizaje) – 25 puntos

Iniciamos con la primera parte de su proyecto final de la materia. Como se describe en el programa en extenso, van a representar uno de los prototipos que forman parte del acervo del Laboratorio de Ingeniería Química del Módulo G de CUCEI.

La selección del prototipo va a correr por su cuenta, pero deberá cumplir los siguientes requisitos:

  • Debe formar parte de una línea de tuberías que puedan ser representadas en un diagrama de flujo
  • No debe tratarse de un sistema que realice manejo o transporte de sólidos (quedan fuera los transportadores helicoidales, los tamizadores, los molinos, etc.).
  • Tampoco participarían los prototipos utilizados en las prácticas de la materia de mecánica de fluidos (número de Reynolds, caídas de presión, etc.)
  • El filtro prensa tampoco se tomará en cuenta

Tómale una foto del prototipo seleccionado. En Autocad realiza un diagrama del prototipo indicando las entradas y salidas. Comparte la fotografía y la captura de pantalla del diagrama usando el HT #EDEPQ2018AE14  en la red social twitter.

Investiga su nombre, función principal y el nombre de la materia del mapa curricular de IQ con las que se relaciona.

De acuerdo a su tamaño, sugiere el sistema de unidades que utilizarías y la escala adecuada para realizar un plano de taller en una hoja de 90 cm. de alto por 120 cm. de ancho.

Al tratarse de un propuesta, varios alumnos podrán sugerir realizar el mismo prototipo, sin embargo, serán seleccionados los que mejor documenten la información que se solicite en el siguiente formulario:

https://goohttps://goo.gl/forms/f7yPr9gX3UWnD3ht1gl/forms/JH5SBWZJ5tiD12R52

A las personas que no logren ser seleccionadas, se les asignará un prototipo de lo que no hubieran sido elegidos.

Las publicaciones de las cuatro partes y el formulario deben enviarse antes de las 23:55 hrs. del domingo 25 de febrero de 2018.

 


Espero que al final de esta primera evaluación, todos queden con ganas de bailar en el Laboratorio de Ingeniería Química:


Puntos extra

Los invito a la sesión del viernes 23 de febrero del Seminario de Investigación en Ingeniería Química que estará a cargo del Director de la División de Electrónica y Computación de CUCEI, el Dr. Marco Antonio Pérez Cisneros.

La cita es a las 13:00 hrs. en el Auditorio Antonio Rodríguez (Módulo E, planta baja) y a los que publiquen una imagen con el HT #EDEPQ2018AS6 y firmen asistencia al final de la sesión, serán acreedores a 10 puntos en la calificación de esta primera evaluación parcial.

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