Semana 4: bridas (vistas de corte / isométricos)

Iniciamos con la presentación de los PI&Ds de la semana anterior (alumnos seleccionados al azar en el aula).

Continuamos con una breve revisión de los recursos compartidos relacionados con el tema de bridas, para comentarlos en clase.

Finalmente trataremos de identificar el tipo de brida a partir de las imágenes que se compartieron con el HT #2017BEDEPQTarea8.


En la representación del reactor vimos un ejemplo de proyecciones ortogonales para representar figuras tridimensionales, y en algunas secciones del trazo se utiliza la vista de corte, que es muy útil para identificar las partes huecas de una figura 3D.

¿Qué son las vistas de corte? Analicemos juntos la siguiente imagen en el aula:

Tarea 1

Realiza el trazo en Autocad (de escritorio) de la vista de corte de las bridas ciega, deslizable y cuello soldable largo de 400 lbs del tamaño nominal que te correspondan de acuerdo a la primera letra de tu apellido paterno:

Tamaño nominal / Primera letra de tu primer apellido

8″ / A – D

10″ / E -H

12″ / I – L

14″ / M – P

16″ / Q – T

18″ / U -Z

Toma como guía la siguiente lista de reproducción de videos:

Las instrucciones inician en el 2:40 y las páginas 336 y 337 de referencia del libro “Manual de recipientes a presión: diseño y cálculo” de Eugene F. Megyesy (se puede encontrar en formato digital en muchos sitios, que no puedo compartir aquí).

Evidencia:

Manda un “tuit” con el HT#2017BEDEPQTarea9 ya sea que subas cada una de las 3 vistas de corte o generes un GIF animado.

Este es un ejemplo del ciclo anterior (ojo: tenemos que usar el HT de este ciclo escolar):


Quizás algunos de Ustedes ya son unos expertos en el uso de Autocad, ahora el reto será a aprender a utilizar un programa gratuito para generar figuras tridimensionales.

La propuesta es que realicen la siguiente figura en SketchUp:


Envía un tuit con el HT #2017BEDEPQTarea10. Ejemplo (no olvides utilizar el HT correspondiente):

Tarea 2

Una figura tridimensional puede ser representada a partir de sus proyecciones ortogonales. El reto es representar 5 figuras a partir de sus proyecciones ortogonales en el programa de SketchUp.

1


2


3


4


5


La rejilla representada es de 1 x 1, utilizando pulgadas como unidades.

El reto final es que realicen la imagen isométrica de este vínculo (SketchUp.

Prepara un GIF animado con las 6 imágenes realizadas en SketchUp usando el HT #2017BEDEPQTarea11. Ejemplo (no olvides actualizar el HT para esta clase):


DN100PN10_3D

Utilizando las dimensiones que te tocaron en la tarea anterior, representa en 3D las bridas ciega, deslizable y de cuello soldable largo utilizando el programa utilizando escala REAL.

Este video puede ser utilizado como guía (lo grabó una ex-alumna):

Dimensiones:

Tamaño nominal / Primer letra del apellido paterno

8″ / A – D

10″ / E -H

12″ / I – L

14″ / M – P

16″ / Q – T

18″ / U -Z

De referencia se toman las mismas páginas (336 y 337) del libro “Manual de recipientes a presión: diseño y cálculo” de Eugene F. Megyesy.

Tarea 3

Manda un “tuit” con el HT #2017BEDEPQTarea12  ya sea que subas cada una de las 4 bridas o generes un GIF animado.

Ejemplo de un ciclo previo (ojo, hay que actualizar el HT):

Otra vez hay invitación al Seminario de Investigación en Ingeniería Química: vamos a tener al Dr. Antonio Topete con el tema “Síntesis y caracterización de nanoplataformas híbridas teranósticas”. La cita es a las 13:00 hrs. del próximo viernes 8 de septiembre, en el Auditorio del Módulo Y (mejor conocido como el “Chedraui”). 10 puntos en su primer examen parcial 😊.

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