Semana 1: introducción

Siempre pasa algo el primer día de clase: la gente no encuentra el aula UCT1-LC01. Para ir calentando motores, les propongo que saquen una hoja y comiencen a contestar los siguientes ejercicios de álgebra:

La respuesta por escrito de ese ejercicio será tomada en cuenta como asistencia a clase (20 minutos).


Actividades

El programa es claro: tenemos que trabajar para conocer los equipos de procesos químicos.

En ese sentido les voy a proponer dos actividades en la primera sesión de trabajo:

  1. Representa gráficamente (sin utilizar texto) tu proyección como un profesional de la Ingeniería Química (10 minutos + 20 minutos de discusión).
  2. De acuerdo a tu primer apellido, representa gráficamente el terreno de las siguientes secciones de jardín o construcciones que se encuentran en CUCEI (30 minutos + 10 discusión):
    • A-F: Terreno en el que se encuentra construido el Módulo E (ex-Facultad de Ciencias Químicas)
    • G-L: Terreno en el que se encuentra construido el Módulo A (Rectoría de Centro)
    • M-R: Terreno en el que se encuentra construido el Módulo G (Laboratorio de Ingeniería Química)
    • S-Z: Terreno en el que se encuentra construido el Centro Integral de Documentación (Biblioteca CUCEI)

Nota: no es indispensable que salgas del aula. Tampoco vale la pena medir cosas sin las herramientas adecuadas ¿no lo crees?

Tareas

Como tarea es necesario descargar el programa de AutoCAD desde el sitio académico (es indispensable realizar un registro como estudiante, para poder utilizar el programa en su versión completa de forma gratuita). La versión que utilizaremos en el curso es la “normal”(sin especificaciones adicionales): hay varias opciones de descarga dependiendo sistemas operativo y características de su equipo de cómputo.

Intenta realizar en AutoCAD la representación del terreno que intentaste hacer en clase: toma en cuenta las unidades, la precisión de tus datos y no olvides utilizar acotaciones.

No es necesario compartir la evidencia, pero es MUY IMPORTANTE que lo intentes hacer.

giphy

Sesión 2

¿Qué tan buenos somos para hacer conversiones de unidades? Les propongo que resolvamos estos ejercicios (20 minutos, actividad de asistencia):

magnitudes-fisicas-y-conversion-de-unidades-de-medida-18-638

Actividades:

  1. Tratemos de retomar la idea imaginar el sitio donde les gustaría trabajar: realiza un listado del tipo de industria en la que no tendrías problema de pasar 8 o más horas diarias desquitando un sueldo. (5 minutos)
  2. ¿Conoces alguna empresa que se dedique a ese ramo? (5 minutos)
    ¿Puedes ubicarla en google maps? (10 minutos)
    ¿El terreno donde está construida es fácil de representar? (5 minutos)

Tareas

1. Formato de cuentas de twitter (registro de asistencia)

Para llevar control de registro de las asistencias basado en los trabajos que compartas en redes sociales, debes llenar el siguiente formato donde te serán solicitados tus datos personales, el número del sección y la cuenta de twitter que estarás usando durante el curso.

FORMULARIO

2. Representa el terreno de la empresa en la que te gustaría trabajar en AutoCAD.

Comparte una captura de pantalla como aparece en la siguiente ejemplo (aunque no utiliza el HT de este ciclo escolar):

Requerimientos:

  • Usa una capa (layer) para el trazo principal y otra distinta para las acotaciones (en el ejemplo se distinguen por los colores rojo y negro).
  • Las unidades deben ser especificadas (en la cota o con texto adicional) y es muy importante utilizar una precisión adecuada para las acotaciones.

No olvides incluir el nombre de la empresa y un vínculo a la posición en google maps que utilizaste de referencia, usando el HT #2017BEDEPQTarea1.

3. Ejercicios de dibujo técnico tradicional

Utilizando la versión de escritorio de Autodesk Autocad (disponible en descarga GRATUITA -previo registro- en el sitio http://www.autodesk.com/education/free-software/all), realiza la figura indicada en la siguiente lista:

Primera letra de tu primer apellido / Ejercicio

A – E / ACOTACIÓN-5
F -J / ACOTACIÓN-4
K – O / ACOTACIÓN-2
P – T / ACOTACIÓN-1
U – Z / ACOTACIÓN-3

Recuerda que los trazos deben ser sólo de la figura sin incluir el margen. Utiliza tres capas (layers): una para la figura principal, otra para las acotaciones y una adicional para las líneas auxiliares (utiliza colores distintos para que sea fácil diferenciarlas).

El siguiente tutorial puede ayudarte a manejar las herramientas básicas de dibujo:

En este otro video puede ser una guía para configurar y realizar acotaciones:

Comparte tu dibujo usando el HT #2017BEDEPQTarea2. Ejemplo (aunque no utiliza el HT de este ciclo escolar):

Buen inicio de ciclo escolar para todos.

giphy1

Advertisements