Semana 16: evaluación final (MÓDULO II)

Sólo resta que preparen una presentación de sus proyectos para ser compartida y evaluada por un grupo de profesores. La rúbrica de evaluación será la siguiente y está basada en varios de los criterios propuestos para los atributos de egreso de nuestra licenciatura.

AE1: Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería química aplicando los principios de ingeniería, ciencias y matemáticas

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)No lo Logra ( < 60)
Plantea modelos de fenómenos físicos o químicos asociados a procesosMejora modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesosPlantea modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesosUtiliza modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesosNo utiliza modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos
Aplica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesosSelecciona herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesosAplica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesosIdentifica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesosNo identifica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos
Aplica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesosDiseña herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesosAplica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesosIdentifica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesosNo identifica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos

AE2: Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería química que resulten en proyectos que cumplen las necesidades especificadas

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)No lo Logra ( < 60)
Identifica las necesidades asociadas a al diseño de un proyecto de ingenieríaExplica las necesidades asociadas a un proyectoIdentifica las necesidades asociadas a un proyectoReconoce algunas de las necesidades asociadas a un proyectoNo reconoce las necesidades asociadas a un proyecto
Utiliza conceptos fundamentales de ciencia e ingeniería en la solución de problemasAnaliza conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemasUtiliza los conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemasDescribe conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemasNo describe conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemas

AE3: Desarrollar y conducir experimentación adecuada, analizar e interpretar datos y utilizar el juicio como ingeniero químico para establecer conclusiones

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)No lo Logra ( < 60)
Utiliza datos experimentales para simular procesosDiscrimina datos experimentales para simular procesosUtiliza datos experimentales para simular procesosClasifica datos experimentales para simular procesosIgnora los datos experimentales en la simulación de procesos

AE4: Comunicarse efectivamente con diversas audiencias

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)No lo Logra ( < 60)
Expone oralmente de forma fluidaIntegra y combina aspectos como son el conocimiento preciso del tema y sus recursos corporales (tono y volumen de voz; manos, gestos, desplazamientos, acercamiento y contacto visual con la audiencia), que le permiten realizar exposiciones fluidasExpone oralmente de forma fluida y coherente, sin titubeos, basado en su conocimiento del tema y utilizando sus recursos corporales para apoyar lo que expresaExplica un tema sin fluidez que muestra su conocimiento limitado sobre el tema y no se apoya en sus recursos corporalesExpone oralmente con titubeos constantes sin una estructura coherente, que denotan que desconoce del tema y no emplea sus recursos corporales
Expone oralmente sus ideas de manera fundamentadaIntegra diversas estrategias que le permiten analizar la información relevante de un tema para preparar una exposición oral fundamentadaExpone oralmente de manera fundamentada sus ideas, abordando cada tema con la profundidad adecuada, lo que muestra su dominio del temaExplica oralmente un tema mostrando su conocimiento limitado sobre el temaNo explica oralmente de manera fundamentada sus ideas, ni muestra dominio del tema
Tiene un control en su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponiblePlanea su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponibleControla su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponibleRealiza la planeación de su exposición sin tener en cuenta el tiempo disponibleExpone sin una planeación del tiempo que tiene disponible
Utiliza elementos gráficos, tablas e imágenes en sus reportes escritos y presentaciones oralesCombina elementos gráficos, tablas e imágenes suficientes y originales en sus reportes y presentaciones orales, que contribuyen a la explicación de un temaUtiliza elementos gráficos, tablas e imágenes suficientes en sus reportes y presentaciones orales, que apoyan la exposición del temaIncluye elementos gráficos, tablas e imágenes en sus reportes escritos y presentaciones orales, sin vincularos a la exposición del temaIncluye elementos gráficos, tablas e imágenes insuficientes en sus reportes escritos y presentaciones orales, sin explicar la contribución de estos elementos a los resultados que quiere comunicar

AE6: Reconocer la necesidad del aprendizaje continuo a lo largo de la vida, aplicando habilidades, técnicas y herramientas modernas de la ingeniería para su práctica profesional

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)Parcialmente lo Logra (60 – 80)
Investiga, selecciona, jerarquiza y organiza información relevante y novedosa de manera independienteCategoriza sistemáticamente antecedentes novedosos, suficientes, claros y fundamentadosIntegra en sus reportes antecedentes suficientes, claros y fundamentadosIncluye en sus reportes antecedentes insuficientes, confusos o irrelevantesNo incluye en sus reportes antecedentes
Resuelve con autonomía problemas de ingenieríaResuelve con autonomía y originalidad problemas de ingeniería, justifica sus procedimientos y resultados y es capaz de identificar las limitaciones de la solución propuestaResuelve con autonomía problemas de ingeniería justificando sus procedimientos y resultadosResuelve con autonomía problemas de ingeniería, pero no es capaz de justificar sus procedimientos y resultadosRequiere asesoría continúa del profesor para plantear soluciones a problemas de ingeniería
Resuelve problemas de ingeniería con herramientas actuales/modernasResuelve problemas de ingeniería apoyándose con alguna de las herramientas modernas que permiten dicha soluciónResuelve problemas de ingeniería tras un análisis de herramientas modernas que permiten dicha soluciónIdentifica las limitaciones de los procedimientos de clase para resolver problemas variosEmplea los mismos procedimientos de clase para resolver problemas

AE7: Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen fechas límite, analizan riesgos e incertidumbre

CriterioLo Supera (100)Lo Logra (81 – 100)Parcialmente lo Logra (60 – 80)No lo Logra ( < 60)
Se integra en equipos disciplinariosDirige equipos disciplinariosSe integra en equipos disciplinariosColabora en equipos disciplinarios realizando exclusivamente la tarea encomendadaNo colabora en equipos disicplinarios
Establece objetivos y metas para la resolución de un problema específicoAnaliza y evalúa los objetivos y metas para la resolución de un problema específicoEstablece los objetivos y metas para la resolución de un problema específicoDescribe parcialmente los objetivos y metas para la resolución de un problema específicoNo es capaz de describir los objetivos, ni las metas para la resolución de un problema específico
Cumple con los resultados en los tiempos establecidosEntrega los resultados anticipadamente a los tiempos establecidosEntrega los resultados en los tiempos establecidosEntrega parcialmente los resultados y fuera de los tiempos establecidosNo entrega los resultados en los tiempos establecidos

Las presentaciones serán en formato de video de máximo 5 minutos y se compartirán antes del miércoles 22 de mayo a las 23:55 hrs utilizando el HT #MII2019APF

Además se enviará la URL al siguiente

FORMULARIO