Semana 15: evaluación final

A diferencia de los ciclos anteriores, vamos a solicitar una presentación de sus proyectos para ser compartida y evaluada por un grupo de profesores. La rúbrica de evaluación será la siguiente y está basada en varios de los criterios propuestos para los atributos de egreso de nuestra licenciatura.

AE1: Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería química aplicando los principios de ingeniería, ciencias y matemáticas

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	No lo Logra ( < 60)
Plantea modelos de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos	Mejora modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos	Plantea modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos	Utiliza modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos	No utiliza modelos a partir de fenómenos físicos o químicos asociados a procesos
Aplica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos	Selecciona herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos	Aplica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos	Identifica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos	No identifica herramientas matemáticas para simular fenómenos y procesos
Aplica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos	Diseña herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos	Aplica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos	Identifica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos	No identifica herramientas de cómputo para simular fenómenos y procesos

AE2: Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería química que resulten en proyectos que cumplen las necesidades especificadas

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	No lo Logra ( < 60)
Identifica las necesidades asociadas a al diseño de un proyecto de ingeniería	Explica las necesidades asociadas a un proyecto	Identifica las necesidades asociadas a un proyecto	Reconoce algunas de las necesidades asociadas a un proyecto	No reconoce las necesidades asociadas a un proyecto
Utiliza conceptos fundamentales de ciencia e ingeniería en la solución de problemas	Analiza conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemas	Utiliza los conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemas	Describe conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemas	No describe conceptos fundamentales de ingeniería en la solución de problemas

AE3: Desarrollar y conducir experimentación adecuada, analizar e interpretar datos y utilizar el juicio como ingeniero químico para establecer conclusiones

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	No lo Logra ( < 60)
Utiliza datos experimentales para simular procesos	Discrimina datos experimentales para simular procesos	Utiliza datos experimentales para simular procesos	Clasifica datos experimentales para simular procesos	Ignora los datos experimentales en la simulación de procesos

AE4: Comunicarse efectivamente con diversas audiencias

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	No lo Logra ( < 60)
Expone oralmente de forma fluida	Integra y combina aspectos como son el conocimiento preciso del tema y sus recursos corporales (tono y volumen de voz; manos, gestos, desplazamientos, acercamiento y contacto visual con la audiencia), que le permiten realizar exposiciones fluidas	Expone oralmente de forma fluida y coherente, sin titubeos, basado en su conocimiento del tema y utilizando sus recursos corporales para apoyar lo que expresa	Explica un tema sin fluidez que muestra su conocimiento limitado sobre el tema y no se apoya en sus recursos corporales	Expone oralmente con titubeos constantes sin una estructura coherente, que denotan que desconoce del tema y no emplea sus recursos corporales
Expone oralmente sus ideas de manera fundamentada	Integra diversas estrategias que le permiten analizar la información relevante de un tema para preparar una exposición oral fundamentada	Expone oralmente de manera fundamentada sus ideas, abordando cada tema con la profundidad adecuada, lo que muestra su dominio del tema	Explica oralmente un tema mostrando su conocimiento limitado sobre el tema	No explica oralmente de manera fundamentada sus ideas, ni muestra dominio del tema
Tiene un control en su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponible	Planea su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponible	Controla su exposición oral con base en el tiempo que tiene disponible	Realiza la planeación de su exposición sin tener en cuenta el tiempo disponible	Expone sin una planeación del tiempo que tiene disponible
Utiliza elementos gráficos, tablas e imágenes en sus reportes escritos y presentaciones orales	Combina elementos gráficos, tablas e imágenes suficientes y originales en sus reportes y presentaciones orales, que contribuyen a la explicación de un tema	Utiliza elementos gráficos, tablas e imágenes suficientes en sus reportes y presentaciones orales, que apoyan la exposición del tema	Incluye elementos gráficos, tablas e imágenes en sus reportes escritos y presentaciones orales, sin vincularos a la exposición del tema	Incluye elementos gráficos, tablas e imágenes insuficientes en sus reportes escritos y presentaciones orales, sin explicar la contribución de estos elementos a los resultados que quiere comunicar

AE6: Reconocer la necesidad del aprendizaje continuo a lo largo de la vida, aplicando habilidades, técnicas y herramientas modernas de la ingeniería para su práctica profesional

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)
Investiga, selecciona, jerarquiza y organiza información relevante y novedosa de manera independiente	Categoriza sistemáticamente antecedentes novedosos, suficientes, claros y fundamentados	Integra en sus reportes antecedentes suficientes, claros y fundamentados	Incluye en sus reportes antecedentes insuficientes, confusos o irrelevantes	No incluye en sus reportes antecedentes
Resuelve con autonomía problemas de ingeniería	Resuelve con autonomía y originalidad problemas de ingeniería, justifica sus procedimientos y resultados y es capaz de identificar las limitaciones de la solución propuesta	Resuelve con autonomía problemas de ingeniería justificando sus procedimientos y resultados	Resuelve con autonomía problemas de ingeniería, pero no es capaz de justificar sus procedimientos y resultados	Requiere asesoría continúa del profesor para plantear soluciones a problemas de ingeniería
Resuelve problemas de ingeniería con herramientas actuales/modernas	Resuelve problemas de ingeniería apoyándose con alguna de las herramientas modernas que permiten dicha solución	Resuelve problemas de ingeniería tras un análisis de herramientas modernas que permiten dicha solución	Identifica las limitaciones de los procedimientos de clase para resolver problemas varios	Emplea los mismos procedimientos de clase para resolver problemas

AE7: Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen fechas límite, analizan riesgos e incertidumbre

Criterio	Lo Supera (100)	Lo Logra (81 – 100)	Parcialmente lo Logra (60 – 80)	No lo Logra ( < 60)
Se integra en equipos disciplinarios	Dirige equipos disciplinarios	Se integra en equipos disciplinarios	Colabora en equipos disciplinarios realizando exclusivamente la tarea encomendada	No colabora en equipos disicplinarios
Establece objetivos y metas para la resolución de un problema específico	Analiza y evalúa los objetivos y metas para la resolución de un problema específico	Establece los objetivos y metas para la resolución de un problema específico	Describe parcialmente los objetivos y metas para la resolución de un problema específico	No es capaz de describir los objetivos, ni las metas para la resolución de un problema específico
Cumple con los resultados en los tiempos establecidos	Entrega los resultados anticipadamente a los tiempos establecidos	Entrega los resultados en los tiempos establecidos	Entrega parcialmente los resultados y fuera de los tiempos establecidos	No entrega los resultados en los tiempos establecidos

Las presentaciones serán en formato de video de máximo 5 minutos y se compartirán antes del 28 de noviembre a las 20:00 hrs utilizando el HT #MI2018BPF

Los productos finales se enviarán por equipos utilizando el siguiente

FORMULARIO